S’inscrire dans un programme pédagogique 

Pour la troisième année consécutive, ce projet ACTE mené avec le professeur d'arts plastiques concerne 4 classes : 2 sixièmes et 2 troisièmes. Cela permet de mettre en lien deux niveaux de classes qui se trouvent aux extrémités des cycles et dont le travail collectif en atelier peut être stimulant.  

Au-delà de l'art plastique, les ateliers ont permis d'aborder l'histoire de l'architecture, les modes constructifs, le processus de création d'un projet, les matériaux et le développement durable. 

Faire l’expérience de l’espace pour comprendre des notions complexes 

En décembre 2025, une architecte du CAUE 78 a travaillé avec les élèves sur la notion de seuil en architecture. Après avoir défini cet élément et montré des exemples, les élèves ont été invités à observer et comprendre leur établissement lors d’une visite. Ils devaient relever les différents seuils et définir collectivement leurs caractéristiques architecturales et spatiales (matérialité, usage, épaisseur, effet etc.). 

Du plan à la maquette
 

Lors d’un deuxième atelier en avril 2026, les collégiens ont travaillé en binômes sur la création de maquettes. Ils ont transposé en trois dimensions à l’échelle 1/20 une représentation en plan. Même quand on pense connaître les lieux par cœur, ce n’est pas un exercice facile ! 

La dernière séance a permis aux élèves de réintervenir sur leurs maquettes en transformant les espaces du collège par des interventions architecturales. Ils ont fait preuve d’une grande créativité en proposant des nouvelles matérialités, couleurs, et en modifiant les volumes des espaces. 

Les interventions en milieu scolaire tentent de changer le regard des élèves sur leur environnement quotidien et de les rendre sensibles et critiques face à la qualité architecturale des espaces qu’ils côtoient.